La proposta offre strumenti, indicazioni e materiali che valorizzano gli aspetti operativi del “fare matematica”, fornendo suggerimenti per la realizzazione di modelli organizzativi utili all’impostazione di un vero e proprio Laboratorio di matematica, e prevede un percorso graduale, scandito da tutti i passaggi necessari al raggiungimento di solide competenze disciplinari da parte degli alunni, dei gruppi e delle classi.